Analisis Buku Teks “Bina Fikih untuk Madrasah Ibtidaiyah Kelas III” Karya Ling Tajudin dkk

Dian Ratna Sari Dewi April Yanti. 2015. Analisis Buku Teks “Bina Fikih untuk Madrasah Ibtidaiyah Kelas III” Karya Ling Tajudin dkk. Skripsi, Program strata I Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Dra. Raihanatul Jannah, M. Pd.\ud \ud Buku ajar merupakan salah satu bahan ajar yang penting dalam kegiatan pembelajaran, terlebih lagi bagi guru yang tidak mampu atau tidak siap membuat bahan ajar sendiri berdasarkan standar kompetensi dan kompetensi dasar dalam kurikulum yang berlaku. Banyaknya buku pelajaran yang beredar khususnya Fikih sehingga memberikan banyak pilihan bagi para pengguna buku dalam menentukan buku yang digunakan. Kepala sekolah dan guru diminta untuk senantiasa memanfaatkan buku pelajaran tersebut di sekolah secara maksimal. Berbagai upaya telah dilakukan untuk mendapatkan naskah yang bermutu dan buku ajar yang baik yang akan menggugah keingintahuan siswa pada mata pelajaran tertentu, namun demikian akan tetap dilakukan penyempurnaan berkelanjutan pada buku-buku tersebut. Tujuan penelitian ini secara umum adalah untuk mengetahui gambaran muatan isi buku, serta untuk mengetahui analisis buku teks pelajaran dalam buku “Bina Fikih untuk Madrasah Ibtidaiyah Kelas III” Karya Ling Tajudin dkk ditinjau dari segi kriteria buku teks yang baik menurut Greene dan Petty.\ud Penelitian ini adalah penelitian analisis dokumen (documentary analysis) atau analisis isi (content analysis) yaitu penelitian yang dilakukan terhadap informasi yang didokumentasikan dalam bentuk tulisan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif yang berupa uraian-uraian kata yang bersifat deskriptif. Objek penelitian dalam penelitian ini berupa bahan ajar fikih “Bina Fikih” karya Ling Tajudin dkk untuk Madrasah Ibtidaiyah kelas III. \ud Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dari segi sistematika penyajian isi bagian bab buku disajikan secara sistematis dan berdasarkan prinsip yang berorientasi pada pencapaian kompetensi. Isi pokok bahasan sudah sesuai dengan standar kompetensi, juga telah memperhatikan prinsip-prinsip relevansi, konsistensi, dan adequasi. Istilah yang ditemukan dalam setiap bab dalam buku fikih kelas III MI tersebut disajikan dengan penjelasan yang ringkas dan jelas. Dari segi lambang, contoh dan ilustrasi sudah cukup menstimulasi, dan merangsang aktivitas siswa. Siswa tidak hanya belajar secara teoritis akan tetapi siswa juga disajikan latihan tugas praktik. Maka buku teks tersebut termasuk buku yang berkualitas dan terbukti telah memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses belajar dan pembelajaran mata pelajaran Fikih untuk Madrasah Ibtidaiyah Kelas III